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教师工作内容

教师做什么的?通过真实的招聘信息了解教师工作内容,掌握企业对教师的要求。同时该职位有143条工资、234条面试,更全面了解教师工作职责。
岗位职责
教师是指受社会委托,在学校中对学生身心施加特定影响,把其培养成为一定社会所需要的人,以此为主要职责的专业人员。
1、教师应在接受学校分配的教育教学任务后,熟悉教学计划,了解所任学科在教学计划中的作用与地位,钻研教学大纲,掌握教材的内在联系,并根据大纲要求和学生实际制定好学期授课计划。
2、按照教学常规和备课规程要求,认真进行单元备课、课时备课,写好教案,设计教法,指导学法,体现德育,全面贯彻教育方针。
3、教师要精心搞好课堂教学,上好习题课、实验课、复习课、技能课,做好指导等工作,努力提高每一节课的教学质量。做到教学目的明确、讲授正确、教法得当、语言清晰、板书工整、组织严密、理论联系实际,有效地利用课堂40分钟。
4、要重视课堂教学实效,认真做好学生调查,掌握学生对知识的吸收率和巩固率,收集教学信息和反馈信息,做好课后反思。针对学生实际做好培优、补差工作,因材施教,加强教学的针对性,努力提高教学质量。
5、用先进的教育思想指导教学,寓思想教育于教学活动之中,有机地对学生进行思想教育,认真执行课堂教学常规和学校对学生管理的各项规章制度,执行教师施教行为规范,不断提高学生学习的自觉性、主动性。
6、精心布置作业,对作业要及时收发、认真批改,讲求实效,搞好讲评活动。作业的留、收、改、评都要严格规范,要加强课堂练习、认真指导,努力做到当堂巩固,提高教学效果。
7、加强对学生平时的考核考查,期末考试前,一定要制定复习计划,认真上好复习课,考试后做好质量分析,制定改进措施。
8、要按时积极参加政治学习和组内的教研活动,如听课、说课、观摩、集体备课、研究教材、学术讨论、经验交流、召开学生座谈会、学习理论等,努力提高政治、业务水平。
9、不断自我提高,积极撰写教学随笔、案例,学期结束后,要对本学期教学工作做出书面总结,写好专题总结或论文,并交教务处存档。
10、完成学校交给的临时任务。 查看全文
企业要求
要求A
诚意招聘高中物理、数学教师 要求B
岗位描述: 1)为学员提供专业的高质量教学服务; 2)帮助学员提高学习兴趣,养成好的学习方法及习惯; 3) 为学生查缺补漏,帮助学员尽快提高成绩; 4)参加学科教研活动,提高教研水平,为公司提供高质量的教学资源/教案; 5)汇报对象: 学科组长/教务长。 任职要求: 1) 985高校本科学历;211师范院校硕士研究生学历 2)必须持有相关学科教师资格证,有教培行业优先; 3)普通话标准,相貌端庄,人品正直,举止大方得体,有亲和力; 4)头脑灵活,反应速度快,应变能力强,做事严谨、虚心好学; 5)态度积极、性格开朗、做事有激情,抗压能力强,有责任心,执行力强; 6)口才好,讲课条理清晰、风趣幽默,有互动、能够因材施教,启发教学; 7)具有良好的教师职业操守和服务意识,热爱教育教学工作,热爱学生,为人师表; 任职要求: 1) 大学本科以上学历,有教学经验(尤其是毕业班教学经验)者优先; 2)普通话标准,相貌端庄,人品正直,举止大方得体,有亲和力; 3)头脑灵活,反应速度快,应变能力强,做事严谨、虚心好学; 4)态度积极、性格开朗、做事有激情,抗压能力强,有责任心,执行力强; 5)口才好,讲课条理清晰、风趣幽默,有互动、能够因材施教,启发教学; 6)具有良好的教师职业操守和服务意识,热爱教育教学工作,热爱学生,为人师表; 7)熟练使用OFFICE办公软件。 8) 年薪15-20w 查看全文
职责推荐

公务员讲师职责

委员建议 全国政协委员、中科大原校长朱清时认为,要实现教育公平,就要实现教师资源合理分配;为了鼓励优秀教师服务农村贫困地区,必须把中小学教师逐步变成国家公务员,实现工资不低于普通行政干部。 教师单列为教育公务员是个好主意,主要体现在五大方面: 一、目前地方各级政府虽然按照人大、国务院和教育部的相关法律文件及精神,结合地方经济实际状况出台相关地方政策保障教师待遇不低于公务员工资,但在具体落实上是明显打了折扣的,在偏远农村地区尤为突出,一些地方在涨工资上优先考虑公务员群体而忽视广大教师利益,人为拉大了收入差距。既不利于地方教育事业健康发展,长远来看也不利于优秀人才继续坚守在教育一线的工作信心和地方经济的持续发展。 二、教师公务员制度在世界发达国家是有实例的,而这类国家往往是东方乃至世界科学技术领域的大国强国。与中国文化体系相近的韩国和日本高度重视教育事业,而日本早在明治维新之时就已经提出文明开化的强国战略,并将战略口号落到实处,迅速清除了幕府时代国民普遍文盲的事实,这与国家重视教育和人才战略是密不可分。战后的教师公务员制度和高薪以及日本社会对教师事业的尊重,为日本教育界汇集了全国最精英的人才,形成以教育促进科技文化繁荣,科学技术带动经济的全方位发展。这种良性的长效机制很值得中国学习。 三、提升教师政治地位,利于全国形成尊师重道的社会风气。从整体来看,中国社会官本位风气较重,普通民众还搞不清从英国起源的现代公务员制度与官员的明确区别,从青年学生到家庭成员普遍形成公务员就是官员的错误认识。如果将教师单列为教育公务员,很大程度上将转变民众的这种错误认识倾向,同时潜移默化的改变社会对教育及教师的认同感,进而形成尊师重道的社会风气。 四、将教师列为公务员利于形成全国向学的求知风气和对人才的吸引。从国家教育结构来看,教育界人士的整体学历和知识储备程度是最高的,教师准入的门槛较公务员和其他事业单位人员也高很多。但目前很多地方教师主动放弃教师工作转而参加公务员考试的大军,这是整个社会值得深思的问题。经过系统学习和培训的有着专业知识和技能的专业教师的流失难道对国家教育事业不是损失么?国家层面或地方项目的支教,我认为那只是对教育事业的一种补充,没有完全专业知识和专业技能的优秀教师对人才的高效培养和学生的系统学习,那就谈不上经济的繁荣和生产力的发展,更谈不上民族复兴问题。 五、利于男性师范生和男教师坚守在一线工作岗位和终身从教。目前我们的教育尤其是中初等教育,教师的性别比例是严重失衡的,从来远来看我们不希望我们的男孩子是完全阴柔的而没有阳刚之气的。但师范生从高考时代就已经注定了未来的教师是男少女多的,这里并不是在强调性别差异或者是性别歧视之类的话题,想强调的是一种普遍认同和教育的均衡发展,鼓励优秀人才加入并坚守教育岗位。 综上所述,提出建立教师公务员制度目的不仅仅局限于提升教师的工资待遇、社会地位、职业认同,其根本目的是网罗天下人才为教育所用,将相关政策落到实处,全面促进我国社会的综合稳健发展。在人才战略和知识经济时代朱清时教授提出要把中小学教师逐步变成国家公务员是有深刻社会原因的也是可行的。 潜藏逻辑 教师的公务员化,本质上是以“曲线救济”的方式捍卫教师的一系列法定权益。理由是:公务员工资待遇有国家财政作为坚强后盾,教师公务员化之后便能利益均沾,一举改变其工资待遇缺乏制度性保障的局面。而深层次的隐性逻辑却是:无论什么问题,包括教师待遇问题,只有纳入行政关照的视野,方才有解决的希望与可能。 其实,教师的待遇问题本不应如此积重难返。无论是<教育法> 《教师法》,还是新近国务院刚刚出台的《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》,皆白纸黑字地三令五申,“教师的平均工资应当不低于或者高于当地公务员平均工资水平,并逐步提高。”但徒法不足以自行,地方政府面向法律、面向教师待遇问题,每每虚与委蛇、敷衍塞责,致使法律悬置、教师工资待遇风雨飘摇。 关键是要保障教师待遇 很多人呼吁教师公务员化,是基于“公务员比教师具有更强争取利益能力”的现实。教师需要“公务员化”的本质,是“像保障公务员待遇一样保障教师待遇”。建议教师纳入公务员队伍,是承认了教师比公务员低一等。 实际上,从其本来意义上讲,教师应该是比公务员更高级的、享受更多尊严的职业,否则国家也不会立法规定“要不低于或高于”。退一步讲,即便真要把教师作为公务员,那也应该像有些国家那样,确立为有特殊保障的“教育公务员”,用单独的财政程序、评估机制来管理,怎么能简单地让他们混同于普通公务员呢? 况且,现在大家对于公务员的高收入高福利颇有微词,再把教师“裹”进来找公平,岂不是越发的没谱?教师待遇由<教师法>保护,公务员待遇由《公务员法》保护,我们凭什么就认同《公务员法》比《教师法》更“管用”呢? 所以,问题的要害在于:为什么法律的承诺如此轻易地被虚置,为什么一个口口声声“尊师重教”的社会,教师群体对于维护自身权利如此无力?基层中小学教师待遇过低,是国家不重视吗?是法律没规定吗?都不是。一些地方官员有令不行、有法不依,长期漠视教师待遇与法律规定;而基层教师在权力体系中又基本处于最末端地位,毫无博弈能力。一强一弱,才是掏空基层教育的关键所在,也是急需改变的地方。 最近全国中小学都在搞绩效工资制度,温家宝也承诺,“政府投入12亿来解决12万义务教育阶段教师的工资问题”,唯有落实上述制度保障,基层教育者才敢满怀期待地向公务员待遇“看齐”。

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高级嵌入式软件工程师职责

简介 嵌入式系统是以应用为中心,以计算机技术为基础,并且软硬件可裁剪,适用于应用系统对功能、可靠性、成本、体积、功耗有严格要求的专用计算机系统。它一般由嵌入式微处理器、外围硬件设备、嵌入式操作系统以及用户的应用程序等四个部分组成,用于实现对其他设备的控制、监视或管理等功能。 嵌入式软件工程师就是编写嵌入式系统的工程师。 职业要求 应具备哪些能力  最直接的方法,就是去根据各公司,招聘网站的嵌入式软件工程师的应聘要求来分析 我帮你总结下: 1.最重要的是C语言编程,以及C++,这个与你读程,应用,开发项目,做系统移植息息相关; 2.操作系统: LINUX,WINCE等,至少学习过一种,并且还需要对些基础知识有蛮多的了解; 3.对ARM,FPGA,DSP等这些硬件比较了解。 这是最常规的条件 当然,一些基本素质,像英语能力,团队协作能管理,也很重要。 发展前景 嵌入式领域较新,发展非常快,很多软硬件技术出现的时间都不太长(如ARM处理器、嵌入式操作系统、LINUX操作系统),大多数人没有条件接触或进入嵌入式行业,更谈不上能有机会接受专业人士的指导。因此,踏进这个行业的难度比较大,嵌入式人才稀缺,身价自然也水涨船高。 权威部门统计,我国嵌入式人才缺口每年5万人左右。根据前程无忧网发布的调查报告,嵌入式软件开发是未来几年最热门和最受欢迎的职业之一。做软件实际上有高下之分,开发语言从机器语言、汇编到C、C++,再到红透半边天的Java、C#等,该学哪种呢?为什么有些开发者工资低,而有些开发者千金难求?为什么3年的Java高级程序员薪水仅仅8k-1k,而一个Linux底层C语言程序员两年经验就敢要1k的月薪?这就是他厉害之处了。 还是门槛,比如Linux嵌入式开发职位,门槛就有 Linux系统、Shell编程、Linux开发环境、C语言、ARM硬件平台、数据结构、Linux内核、驱动程序等,粗略数数就有8道关口,他需要非常熟悉整个的计算机体系,能做出实际的产品。 嵌入式开发本身也有高下之分,至少包含嵌入式应用程序工程师和底层的驱动内核工程师两种。根据芯片具体情况把操作系统(如Linux)移植到上面,同时编写必要的驱动程序,改写相应的内核代码,要做出那小小一行代码的修改需要经过大量的资料搜索以及调试才,耗费的脑力劳动是不能单单从改写相应内核代码的数量才判断的。很显然后者是一个公司真正的技术核心。而技术核心的工资很可能是其他开发者的数倍。 嵌入式开发突出强制和项目,学习不仅仅是学习几项技术,而是构建你的知识体系。比如学习嵌入式开发,就要从基础Linux,C语言,数据结构开始,到ARM,汇编,Linux内核、驱动等,更重要的是更多的项目练习,设计至少5个项目,多达1行强制核心代码的编写可以让你真正获得知识。为进入外企或者出国做准备。 未来的几年内,随着信息化,智能化,网络化的发展,嵌入式系统技术也将获得广阔的发展空间。美国著名未来学家尼葛洛庞帝99年1月访华时预言,4~5年后嵌入式智能(电脑) 工具将是PC和因特网之后最伟大的发明。我国著名嵌入式系统专家沈绪榜院士98年11月在武汉全国第11次微机学术交流会上发表的《计算机的发展与技术》一文中,对未来1年以嵌入式芯片为基础的计算机工业进行了科学的阐述和展望。1999年世界电子产品产值已超过12亿美元,2年达到13亿美元,预计25年,销售额将达18亿美元。一些先进的PDA在显示屏幕上已实现汉字写入、短消息语音发布,日用范围也将日益广阔。对于企业专用解决方案,如物流管理、条码扫描、移动信息采集等,这种小型手持嵌入式系统将发挥巨大的作用。自动控制领域,不仅可以用于ATM机,自动售货机,工业控制等专用设备,和移动通讯设备结合、GPS、娱乐相结合,嵌入式系统同样可以发挥巨大的作用。 职业发展 从个人整体发展来说,如果想创业,做自已的产品,嵌入式软件开发可以开发出专利产品。 另一个发展路径是:积累丰富开发经验的嵌入式软件开发工程师可以向嵌入式系统开发工程师发展,从而晋升为产品研发经理或IT项目经理。对测试理论和方法有一定了解的嵌入式软件开发工程师还可以转作嵌入式系统测试工程师,最终也可发展为IT项目经理

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职位招聘

学大教育教师

昆明 | 在校/应届 | 本科 |

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诚意招聘高中物理、数学教师

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好未来初中英语-在线1对1教师

天津 | 不限 | 本科 | 全职

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招聘岗位 小学:语文、数学 初中:语文、数学、英语、物理 高中:语文、数学

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名思教育教师

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负责1对1授课、备课、晚辅导

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