招聘职位 | 单 位 | 岗位 | 人数 | | 学科 | 备注 | | 机械工程系 | 教师 | 1 | 硕士研究生及以上 | 机械设计与理论 | | | 教师 | 3 | 硕士研究生及以上 | 机械工程 | 本科：机械设计制造及其自动化 | | 教师 | 2 | 硕士研究生及以上 | 机械电子工程 | | | 电子工程系 | 教师 | 2 | 硕士研究生及以上 | 电子科学与技术 | | | 自动化系 | 教师 | 6 | 硕士研究生及以上 | 电气工程 | 硕士研究生及以上专业要求：不包含（080805电工理论与新技术）；本科专业要求：自动化、电气工程及其自动化及相近专业。 | | 教师 | 4 | 硕士研究生及以上 | 控制科学与工程 | 本科专业要求：自动化、电气工程及其自动化及相近专业。 | | 化学与化工系 | 教师 | 3 | 硕士研究生及以上 | 化学工程与技术 | 不包含生物化工 | | 教师 | 1 | 硕士研究生及以上 | 高分子化学与物理 | | | 教师 | 2 | 硕士研究生及以上 | 化学工程与技术 | 本科专业要求:制药工程专业或化工与制药专业 | | 计算机工程系 | 教师 | 3 | 硕士研究生及以上 | 计算机软件与理论 | | | 教师 | 2 | 硕士研究生及以上 | 计算机应用技术 | | | 环境与安全工程系 | 教师 | 2 | 硕士研究生及以上 | 环境工程 | | | 教师 | 2 | 硕士研究生及以上 | 安全科学与工程、安全技术与工程 | | | 教师 | 2 | 硕士研究生及以上 | 生物化工 | 本科专业要求:生物工程、生物技术、化学工程与工艺 | | 单 位 | 岗位 | 人数 | 学历要求 | 学科 | 备注 | | 材料工程系 | 教师 | 2 | 硕士研究生及以上 | 材料学、材料加工工程 | 不包含金属材料方向 | | 理学系 | 教师 | 3 | 硕士研究生及以上 | 数学 | | | 教师 | 2 | 硕士研究生及以上 | 物理学 | | | 教辅 | 1 | 硕士研究生及以上 | 物理学 | | | 经济与管理系 | 教师 | 2 | 硕士研究生及以上 | 企业管理 | | | 外语系 | 教师 | 3 | 硕士研究生及以上 | 英语语言文学或外语语言学及应用语言学 | 本科专业为英语 | | 教师 | 1 | 硕士研究生及以上 | 英语语言文学或外语语言学及应用语言学 | 本科专业为英语，具有口译资格证。 | | 教师 | 1 | 硕士研究生及以上 | 日语语言文学 | 本科专业为日语 | | 设计艺术系 | 教师 | 2 | 硕士研究生及以上 | 设计艺术学 | 景观设计方向、动画设计方向 | | 体育部 | 教师 | 6 | 硕士研究生及以上 | 体育学 | | | 思政部与法学系 | 教师 | 1 | 硕士研究生及以上 | 法学理论 | | | 教师 | 1 | 硕士研究生及以上 | 民商法学 | | | 教师 | 1 | 硕士研究生及以上 | 经济法学 | | | 教师 | 1 | 硕士研究生及以上 | 马克思主义中国化研究 | | | 教师 | 1 | 硕士研究生及以上 | 中国近现代史基本问题研究 | | | 教师 | 1 | 硕士研究生及以上 | 科学社会主义与国际共产主义运动 | | | 教师 | 1 | 硕士研究生及以上 | 马克思主义哲学 | | | 学生工作部 | 教师 | 1 | 硕士研究生及以上 | 心理学 | | | 工程训练中心 | 教辅 | 2 | 硕士研究生及以上 | 机械制造及其自动化 | | | 教辅 | 1 | 硕士研究生及以上 | 电力系统及其自动化 | | | 合计 | | 69 | | | | 现场报名时应提交的材料包括：身份证原件及复印件，本科和研究生阶段的学习成绩单、学历、学位证书原件及复印件，个人自荐材料、报名表（2份，学院网站www.tit.edu.cn下载），主要科研成果、主要获奖证书等。 详情查阅太原工业学院网站http://www.tit.edu.cn/，太原工业学院公开招聘 “985”院校2013届毕业生公告(一) 联系电话:0351-3566069 单位简介 太原工业学院位于山西省省会——太原市。创建于1954年，经过近六十年的发展，现已成为以工为主，涵盖工、理、经、管、文、法六大学科门类，具有较强办学实力和鲜明特色的应用型本科院校。学校占地面积568亩，校舍建筑总面积21万余平米，固定资产总值5.3亿元。设有机械工程系、电子工程系、自动化系等15个教学系部，建有18个实验中心共78个实验室，设有研究所4个，工程训练中心1个。现有教职工864人。学校面向全国29个省（市、区）招生，各类注册在校学生13309人。 学校坚持以发展为办学兴校的第一要务，秉持“知行合一、行胜于言”的校训，积极探索实践应用型本科人才培养模式，大力推进产学研用融合与发展，实施人才强校战略，实现规模、质量、结构、效益四者的协调统一。 | 
