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课程助教
课程助教是做什么的?本页面为用户提供了课程助教的岗位职责,以及本职位近些年的薪资待遇情况、就业趋势、招聘趋势、面试经验等信息,综合图表数据多方面解析该职位的热度。
2024-09-07 02:00:00 更新
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课程助教简介
岗位职责
助教制度的自然消失弊病不少: l.分散了教授们(包括讲师)的教学精力。教授又要讲课又要辅导、答疑和批改作业,加之课时较多,就无力钻研教学,自我充电提高和更新知识,时间长了,教学质量就难以保证,甚至会下降。这一点我自己体会很深,每学期应付2-3门课,疲于奔命,想学点新东西,补充点新材料根本没时间。所以对于改进教学即使有点想法,也是心有余而力不足。 2.教授们不得不在教学环节上“偷工减料”,尽量减少或者不安排辅导、答疑和批改作业,有不少课甚至一学期一次作业也不布置。实在不能不批改作业时,就让学生轮流交作业,每次收3、5本1来本,进行“示范批改”,然后让学生自己去对答案。那些学习自觉性不高的学生因此也就可以不做或少做作业了。我6年代初上大学时,各门功课都经常有作业,高数、数理统计、线性代数等课程几乎每次都有作业,而且每次都由助教认真批改,过一段时间还要将作业中的普遍问题归纳起来集中讲解和纠正。对于牢靠掌握这些知识起到很大作用,这对那些学习自觉性不高的同学也是一个有力的督促。 3.教授讲课没有助教做“教”和“学”的信息传递媒介,不利于教学方法的改进和质量的提高。助教不仅做辅导、答疑和批改作业,还要适当听一部分课,这样能及时了解学生对授课的反馈信息。 4.青年教师在走上讲台正式讲课之前,没有通过做助教,在教授的带领和帮助下,学习和体验教学全过程和各个环节。这是不少新上岗的教师虽然按人事部门的要求学过了《教育学》、《教育心理学》等课程,但上课还是缺乏规范,不得要领,教学效果也不好的重要制度原因。 恢复助教制度有没有可行性呢?我觉得有: 第一,目前国家教育部正在下力气抓本科教育的质量,特别强调教授、副教授都要给本科生讲课。这是一个很好的背景。教授、副教授给本科生讲课只是一个环节,如果能恢复助教制度,才可能有更好的教学效果。 第二,随着研究生教育的快速发展,招生规模不断扩大,选用在读研究生做助教,既可解决各系“助教”不足的实际困难,又可通过这个途径锻炼研究生,加强研究生的培养。同时,还可以部分解决家庭贫困的研究生的经济困难。 第三,新教师不管是硕士还是博士,都要求他先做一年(或半年)的助教,一面做助教工作,同时在主讲教师指导下学习教学,一面准备将要承担的课程。这不仅对他所做助教的这门课有帮助,而且对将来他要承担讲授的课程也有好处。我们常说“传、帮、带”,有的中老年教师积累了较丰富的教学经验,通过这种方式传给新教师,帮助新教师学习教学,带出好的传统和作风,我觉得很有意义,也很必要。
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课程助教工资
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月收入平均值
¥
6,063
高于平均值占比
0%
月收入中位数
¥
5,969
近一年趋势
持平
整体分布
历年变化
最低:¥2,001
最高:¥78,800
*课程助教在全国的平均月薪为¥6,063,中位数为¥5,969,其中¥2k-7k工资占比最多,约69%。
课程助教就业
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同比上月,人才热度
-0.79%
课程助教招聘
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同比上月,职位数量
-0.02%
课程助教面经
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匿名用户
课程助教
未通过
面试过:
北京影响力
第一轮是初试,群面作自我介绍;第二轮式营销中心的一个销售经理面试的, 整个过程谈得挺愉快的;最后终试是副总,问优缺点,职业规划, 主持演练被我搞砸了,有点小紧张。最后错过了这次机会
包含1个问题,0个回答
Q:自我介绍,优缺点,职业规划,离职原因等等
2 年前 发布
YOYO
课程助教
确定通过
面试过:
美联英语
SA面试一共经历了两面,第一面HR人很好,感觉没多久就订下我复试,致我轻敌,第二面由其他校区校长面试,校长迟到10分钟,感觉很不好。问了很多问题,我不通过自己也有很大原因,确实面试之前一点准备都没有
2 年前 发布
匿名用户
课程助教
确定通过
面试过:
新东方
1 先做了一份类似托福的试卷, 我应聘的是北美考试部,做了一些托福相关的听力阅读题。 2 hr问我会不会sat相关的知识,我就照实说我没考过但是可以试试,我认为难度不大。 3 面试问了我一些处理家长和学生关系的问题,我觉得照实说就可以了,根据自己的学习经验觉得怎么处理最好就怎么做。
...查看更多
2 年前 发布
3
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